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要聞 ▎全國1+X證書制度試點工作培訓會議隆重召開(圖文)

2019-09-09 16:28:22 投稿人 : user12 圍觀 : 評論
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全國1+X證書制度試點工作培訓會
在江蘇常州舉辦

 

   5月29日至30日,全國1+X證書制度試點工作培訓會在江蘇省常州市舉辦。本次培訓會由教育部職業技術教育中心研究所主辦,常州信息職業技術學院承辦。來自各省、市、自治區和新疆建設兵團教育行政部門、部分院校、科研機構、行業企業以及培訓評價組織共300余名代表參加了本次培訓。教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐作主旨報告,會議由教育部職業教育與成人教育司教學與教材處處長黃輝主持。教育部職業技術教育中心研究所編輯部主任唐以志、教育部職業技術教育中心研究所教學過程研究室副研究員黃洋出席會議。江蘇省工業和信息化廳副廳長胡學同、江蘇省教育廳職業教育處處長劉克勇、常州信息職業技術學院黨委書記王鈞銘出席會議并致辭。江蘇英才職業技能鑒定集團理事長、JYPC全國職業資格考試認證中心主任、江蘇省高等教育學會副會長、中國職業技術教育學會理事王慶運參加培訓學習。

 

/江蘇英才職業技能鑒定集團理事長、JYPC全國職業資格考試認證中心主任、江蘇省高等教育學會副會長、中國職業技術教育學會理事王慶運參加培訓學習。 

 

 
 

開幕式上,常州信息職業技術學院黨委書記王鈞銘致歡迎辭。他表示我國職業教育正迎來改革創新發展、深刻變化變革的新時代,我校將始終緊跟職業教育改革創新發展趨勢,貫徹落實全國1+X證書制度試點工作任務,立足信息產業、培養信息人才、服務信息社會,全力打造高素質、復合型信息技術技能人才培養模式,建設具有中國特色、信息特征、常信風格的高水平高職院校。

常州信息職業技術學院黨委書記王鈞銘致歡迎辭

江蘇省工業和信息化廳副廳長胡學同致辭。他指出“強富美高”新江蘇建設急需一大批高質量技術技能型人才,值此職業教育改革發展之際,1+X證書制度試點工作對江蘇先進制造業集群具有重要迫切的影響。他同時希望常州信息職業技術學院能“結合自身辦學實際和特點,深入開展試點探索工作,逐步形成具有特色的‘1+X’ 證書制度模式,走出人才培養創新發展之路,高標準完成試點任務,為全省乃至全國職業教育改革探路”。

/江蘇省工業和信息化廳副廳長胡學同致辭

江蘇省教育廳職業教育處處長劉克勇致辭,并對江蘇省在深化產教融合、校企合作,持續完善現代職教體系建設,加強職業教育質量保障,做好職業教育服務上取得的成績作簡要匯報。

江蘇省教育廳職業教育處處長劉克勇致辭

培訓會上,教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐作題為《學習貫徹<國家職業教育改革實施方案> 推動新時代職業教育大改革大發展》主旨報告。“發展現代職業教育,是提升人力資源素質、穩定和擴大就業的現實需要,也是推動高質量發展、建設現代化強國的重要舉措”,他指出要以貫徹落實“職教20條”為統領,充分認識職業教育的歷史成就,牢牢把握職業教育的時代使命,用改革的辦法推動職業教育大發展,下好職業教育“一盤大棋”。

他從政策制度層面出發,表示要準確把握國家對職業教育的重要判斷,“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”。他強調要狠抓落實,不斷完善學歷教育與職業培訓并重的現代職業教育體系,健全德技并修、工學結合的育人機制,健全多方參與的質量評價機制,形成產教融合、多元辦學、協調開放共享的職業教育新局面。針對1+X證書制度試點工作,他著重表明職業技能等級證書是1+X證書制度設計的重要內容,是一種新型證書,不是國家職業資格證書的翻版,首批試點的職業技能等級證書將在建筑信息模型(BIM)、Web前端開發、物流管理、老年照護、汽車運用與維修五個領域實施。在1+X證書制度試點工作中,學校要研究做好職業技能等級標準與有關專業教學標準的銜接,優化課程設置,將培訓內容及要求有機融入專業人才培養方案和教學體系,提高人才培養質量。

教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐作主旨報告

29日下午,培訓圍繞1+X證書制度試點工作開展專題報告會和職業技能等級證書實施方案報告會。常州信息職業技術學院院長、黨委副書記周勇主持會議。

/常州信息職業技術學院院長、黨委副書記周勇主持會議

會上,教育部職業教育與成人教育司教學與教材處處長黃輝作《做好1+X證書制度試點工作》專題報告。立足當前試點工作總體部署,她在解讀相關文件時指出1+X證書區別于以前實行的“雙證書”,“教育行政部門、院校要建立健全進入院校內的各類證書的質量保障體系,杜絕亂培訓、濫發證,保障學生權益”。接著,她從國家、省級、培訓評價組織,學校四個層面梳理下一步工作安排,突出要求在開展試點工作時要強調紀律,嚴把幾條紅線。

/教育部職業教育與成人教育司教學與教材處處長黃輝作專題報告

教育部職業技術教育中心研究所編輯部主任唐以志作《1+X證書制度:國家職業教育制度設計的創新》專題報告。他從制度設計創新角度表明,1+X證書制度是深化職業教育教學改革的助推器。他說:“學歷證書是基礎,X是‘1’的強化、補充、拓展。證書培訓內容應有機融入專業人才培養方案,做到統籌安排,同步考試,建立學分銀行,準確認定職業技能等級學習結果,實現書證融通”。

教育部職業技術教育中心研究所編輯部主任唐以志作專題報告

專題報告會后,五家首批參與試點的培訓評價組織詳細介紹了建筑信息模型(BIM)、Web前端開發、物流管理、老年照護、汽車運用與維修、智能新能源汽車6項職業技能等級證書實施方案,聚焦1+X證書制度試點工作,有效落實國家職業教育改革要求,大力培養職業院校復合型、高素質技術技能人才。

30日上午,國家開放大學學分銀行(學習成果認證中心)常務副主任鄢小平作《職業教育國家學分銀行建設探索》報告,深入解讀職業教育國家學分銀行方案。他解釋學分銀行是模擬或借鑒銀行的某些功能和特點,以學分為計量單位,實現各級各類學習成果的存儲、認證、積累與轉換的學習激勵制度和教育管理制度。學分銀行建設將依托信息化的職業教育公共服務支撐平臺,實現一站式受理的服務體系治理格局,實現一號申請、一網通辦的高效管理體系,實現橫向聯通、縱向銜接的數據共享生態鏈。同時,他還指出學分銀行建設是一項長期、復雜的系統工程,學分銀行建設需要解決學分記錄、質量監控、成果轉換等關鍵問題。

國家開放大學學分銀行常務副主任鄢小平作報告

無錫職業技術學院原校長戴勇作《主體責任——落實“1+X”證書制度》報告。他指出應透徹學習1+X證書制度相關文件,培養擔當意識,壓實主體責任,高處著眼,實處著手,預測并防范風險,循序漸進開展試點工作。校政企之間應積極促進合作融通,關注落實細節問題。他就1+X證書制度的內涵與運行機制、職業教育國家學分銀行建設、1+X證書制度在職業院校的實施等方面談了自己的看法和建議。

無錫職業技術學院原校長戴勇作報告

培訓會后,各高校負責人與專家學者分組對穩步推進1+X證書制度試點工作的相關問題展開研討,充分交流與會經驗。參加培訓會的代表普遍反映,本次培訓會對進一步提高對1+X證書制度試點工作重要意義的認識,全面了解試點工作的總體安排起到了非常好的作用。

 

/江蘇英才職業技能鑒定集團理事長、JYPC全國職業資格考試認證中心主任、江蘇省高等教育學會副會長、中國職業技術教育學會理事王慶運參加討論

 



 

   參加培訓會的代表普遍反映,本次培訓會對進一步理解1+X證書制度的實質,全面了解試點工作的總體部署,穩步推進試點工作的實施起到了非常好的作用。

 

/教育部職業教育與成人教育司教學與教材處處長黃輝對大會進行了總結,并對下一步工作進行了安排
 

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